|
|
|
Время проведения
|
Место проведения
|
|
23-24 мая 2008 года
|
Лекторий Государственного Исторического музея
|
|
|
Организаторы конференции
|
Алексеева Ирина Борисовна, зав. Культурно-образовательным отделом
Скрипкина Любовь Ивановна, зав. Научно-методическим отделом
|
|
|
Резюме
|
Во вступительном слове директор ГИМ Александр Шкурко подчеркнул особую роль музейно-культурного пространства в современном обществе, затронул вопросы специфики представления исторического и культурного наследия, поиска наиболее удобной и понятной для зрителя формы трансляции знаний. Позволить современникам всмотреться в опыт предшествующих поколений – важная образовательно-воспитательная задача музейщиков, – отметил Шкурко. Тему продолжил заместитель директора по науке Вадим Егоров. Он подчеркнул, что при интерпретации прошлого необходимо опираться на конкретные исторические факты, наглядные свидетельства которых и хранят музейные фонды.
Тематический блок: «Роль и значение исторических и краеведческих музеев в формировании и распространении гуманитарных знаний».
 | Историю формирования и значение исторических музеев в гуманитарном пространстве России охарактеризовала Любовь Скрипкина, зав. Научно-методическим отделом ГИМ. Она проследила путь развития исторических музеев, которые постепенно превратились в самостоятельные информационные центры, транслирующие исторические знания. Докладчица отметила, что в современном обществе гуманитарное знание является ценностно-нормативным критерием, и музеи выполняют социальную роль, сохраняя и передавая его. |
| О роли музеев в укреплении духовного единства народов России рассказывал Егор Шишигин, к.и.н., директор Якутского государственного объединенного музея истории и культуры народов Севера. |
| Тема развития исторических знаний в России и их музейной интерпретации представлена достаточно широко. Юлия Кудрина, в.н.с. Института Всеобщей истории РАН, д.и.н., выступила с докладом «Император Александр III и развитие исторических знаний в России». Наталья Самарина, проф. Московского гуманитарного педагогического института, к.и.н., рассмотрела общую картину развития исторических и историко-краеведческих музеев как центров источниковедческих исследований. Прозвучало много интересных докладов, характеризующих региональную историю. В том числе: Татьяна Пушкина, зам. директора по науке Иркутского областного краеведческого музея, к.и.н., рассказала об экспозициях по истории края; Светлана Бандура, зам. директора по научной работе Национального музея Республики Коми, к.и.н., представила доклад об особенностях выставочной деятельности республиканских музеев в контексте современной политики. |
| Экспозиции как коммуникационному каналу передачи историко-культурологических знаний и воспитания ценностных ориентиров уделено особое внимание. Как увлечь современно зрителя, представить информацию наиболее полно увлекательно и доступно? Особенности музейного показа, связь традиций и новаторства при создании экспозиций и выставок широко обсуждались участниками конференции. Большой интерес вызвал доклад Анны Клюкиной, директора Государственного Дарвиновского музея, к. культурологи. Она поделилась опытом построения естественно-исторических экспозиций, рассказала о встроенных интерактивных комплексах – микрофильмы, мультимедийные системы и даже «живые весы», встав на которые посетитель может соотнести свой вес с весом различных животных. Деятельность Политехнического музея представили в своем докладе Лидия Кожина и Стелла Морозова. Связь традиций и новаторства в современных европейских и отечественных музеях исторического профиля рассматривали Наталья Чевтайкина, Галина Ольшевская. |
| Непростая тема музейной интерпретации событий ХХ века отражена в докладах Любови Лушиной и Алексея Кулегина. |
| Представлены различные формы презентации гуманитарных знаний в музеях, в том числе, основанные на новых технологиях. Николай Мазный, зав. сектором Интранет-ресурсов ГИМ, к.и.н. охарактеризовал 8-летний опыт работы календаря Российской истории в ГИМ. |
| Состоялась презентация электронного учебного пособия «Исторический музей: урок истории России» для проведения уроков «Русь княжеская. Россия царская. Россия имперская». |
Круглый стол. Тема: «Музей как самостоятельный образовательный центр».
| Ирина Алексеева, зав. культурно-образовательным отделом ГИМ провела мини-анализ современной музейной аудитории, отметив ее особенности и своеобразие. Докладчица подчеркнула, что на просветительные службы музеев ложится огромная ответственность, связанная, в том числе, и с отсутствием единой учебной литературы. С материалами социологических исследований в ГИМ собравшихся познакомила Дина Кириллова. О роли музеев в расширении горизонтов гуманитарного образования рассказала Ирина Корноухова. |
| Участники круглого стола поделились опытом музейно-педагогической работы в ГИМ, Гос. историко-мемориальном музее-заповеднике «Родина В.И.Ленина», Рязанском историко-архитектурном музее-заповеднике. Елена Егорова и Мария Шипунова рассказали о расширении единой информационно-образовательной среды, объединяющей музей и школу, на примере совместного проекта ГИМ с Государственной Третьяковской галереей и Государственным музеем изобразительных искусств им. Пушкина. В рамках проекта сотрудники музеев изучают одну тему с разных сторон, используя вещественные и изобразительные памятники, и знакомят с ней школьников. Такая форма работы востребована и детьми и педагогами. |
| Рассматривались различные пути взаимодействия музея и ВУЗа, музея и школы. В частности Елена Бессараб, преподаватель истории Одинцовской гимназии № 1 выступила с сообщением «музейные образовательные технологии преподавания истории в школе». |
В рамках конференции был показан документальный фильм «Российский исторический музей», реж. В.Ю.Венедиктов.
|
|
|
Контактная информация
|
Скрипкина Любовь Ивановна, Научно-методический отдел. Телефон 692-10-95, metod@shm.ru
Алексеева Ирина Борисовна. Телефон 692-23-32
|
|
|
